في عام 2017 ، تخرج Vsevolod من Technosphere ، ويقوم الآن بتدريس اثنين من دوراتها: "التعلم الآلي" و "الشبكات العصبية في التعلم الآلي". حتى الآن ، دربت Vsevolod أكثر من 160 طالبًا. تذكر أن Technosphere هو مشروع تعليمي مشترك بين Mail.ru Group وكلية الرياضيات الحاسوبية وعلم التحكم الآلي في جامعة Lomonosov Moscow State.
عندما كنت في الجامعة ، بما في ذلك في المجال التكنولوجي ، ما هو العامل الأكثر أهمية في التعلم الممتع بالنسبة لك؟
فسيفولود: معلم جيد وممتع. يبدو لي أنه حتى أكثر المواضيع مللًا استمعت إليها باهتمام إذا تم تقديمها بشكل جيد.
برأيك من المسؤول عن استيعاب جودة المواد؟ مدرس أم طالب؟
هذه لعبة فرق. إذا لم يكن الطالب مهتمًا بما يقال له ، فبغض النظر عن مدى جودة المعلم ، فإن كل هذا لا معنى له. والعكس صحيح أيضًا: إذا كان المعلم سيئًا ، فستكون جودة التدريس منخفضة جدًا. الشيطان يكمن في التفاصيل ، وأعتقد أن كل موضوع مختلف. في المواد الأكثر صعوبة - حساب التفاضل والتكامل والجبر - يكون دور المعلم عظيمًا. وإذا كان هذا هو Python ، حيث يوجد العديد من المواد التعليمية على الإنترنت ، فإن دور الطالب يكون أكثر أهمية هنا.
غالبًا ما يقوم مدرس واحد بتدريس عدة مواد. هل المرونة في التعليم العالي مهمة في مثل هذه الحالات؟
من المهم جدًا أن يكون المعلم في الاتجاه. إنه لأمر سيء جدًا أن يكتب المعلم محاضرات منذ 20 عامًا ويلقي نفس المحاضرات كل عام منذ ذلك الحين. يتغير الناس ، وكذلك تصورهم ؛ بمرور الوقت ، تحتاج إلى بناء عرض للمادة بشكل مختلف. من المهم أن يكون المعلم مرنًا. ودرجة المرونة تعتمد على الموضوع. في Technosphere ، يتم تحديث التخصصات كل عام ، مع مراعاة ملاحظات الطلاب والتغييرات في التكنولوجيا. ولم تكن هناك مرونة في البرنامج الجامعي.
هناك دائمًا طلاب يغشون ويسرقون. كيف تشعر حيال ذلك؟
لم أصادف سرقة أدبية ، لكنها صعبة. التقيت بالغش لكل من الطالب والمعلم. التعليم هو أنه يجب عليك حل المشكلة بنفسك ، وأن يعطيك المعلم ملاحظات ، ويتحقق من عملك. وإذا قمت بالغش ، فلن تتلقى خدمة تعليمية. في بلدنا ، قليل من الناس ينظرون إلى التعليم على أنه خدمة. بالنسبة للكثيرين ، هذا نوع من الواجب: تخرج من المدرسة الثانوية ، وتذهب إلى الجامعة وتفجير أبواقك هناك ، وإلا ستذهب إلى الجيش. لم يتم شطب القليل في Technosphere. الناس لا يأتون إلى هناك بسبب العصا ، ولكن لأنهم يريدون التعلم.
عندما كنت أنت طالبًا ، ما الذي كان يعتبر رائعًا عند تدريس مهنة تقنية؟
الطالب الرائع بالنسبة لي فضولي ، بحيث يهتم الشخص بمعرفة المزيد عن الموضوع ، ولا يقتصر على ما هو مطلوب للاختبار. من المهم أن يتحمل الطالب واجباته المدرسية والمشقة والمشقة. وأود أن يتمتع بروح الفكاهة لجعل الدورة أكثر متعة. أي أن الطالب مهتم وليس "مؤلمًا" للدراسة. ولديه أيضًا وقت للاستمتاع.
أنت الآن تدرس. كيف ترى نفسك في هذا الدور؟
أحاول إجراء حوار رسمي مع الطلاب. أولاً ، المعلم معلم وخبير. النسب تعتمد على تفاصيل الموضوع. في حساب التفاضل والتكامل ، أنت أكثر من خبير ، نظرًا لأن الموضوع معقد ، يصعب على الطلاب اكتشافه بأنفسهم. وإذا قمت بتدريس لغة بايثون ، فسيكون لديك مرشد أكثر: تقترح الطريق على الطلاب ومصادر المعرفة الإضافية. في مجال التكنولوجيا ، أنا مرشد أكثر من كونه خبيرًا.
ما رأيك هو أفضل طريقة لتعليم الناس اليوم؟
لدي طريقة بسيطة وصادقة للغاية: أقوم بتأليف محاضراتي من أجزاء من المقالات والدورات ، وأحاول تقديمها على شكل فسيفساء من الإشارات إلى الأدبيات المختلفة. أحاول أن أجعل محاضرتي ليست متراصة ، بل مرجعًا كبيرًا للوضع الحالي في هذا التخصص. أؤكد على الأشياء الأكثر أهمية وإثارة للاهتمام ، وأقترح أين يتم تقديم بعض المواد بشكل أفضل حتى يتمكن الطلاب من القراءة بمفردهم مرة أخرى.
اليوم من المعتاد الفصل بين الأكاديمية والممارسة. ما هو الأكثر أهمية للتعليم اليوم - الدراسة ، العلم ، الممارسة؟
لا أفهم حقًا كيف يمكنك الانقسام إلى علم ودراسة وممارسة. لا يمكنك شرح الانضباط على المستوى الحديث إذا لم تقم بإضافة أحدث الإنجازات العلمية. وإذا لم يكن الرجال جاهزين بعد ، فيمكنك التحدث عن شيء ما في الدورات اللاحقة.
كما أنني لا أفصل الممارسة عن التدريس. أثناء مرورنا في أحد التخصصات ، يكون لدى الطلاب بطبيعة الحال أسئلة حول التطبيق العملي. ونحن نناقشهم على الفور.
هل لاحظت أي تغييرات في التدريس خلال السنوات القليلة الماضية؟
كل شيء يذهب إلى تنسيق بعيد. وبصيغة التفرغ ، لم ألاحظ أي تغييرات خاصة. يتم تنظيم الاتصال بشكل مختلف ، ولا يتم سحب اليد في الجمهور. لكن على الصعيد العالمي ، لم يتغير شيء تقريبًا.
ماذا عن التفاعل مع الطلاب؟
لدينا محادثة على Slack. لم يكن التواصل وجهًا لوجه أبدًا المكون الرئيسي لتواصلنا.
الآن الشيء الأكثر إثارة للاهتمام هو مستقبل التعليم. هل لديك شعور أو فكرة عن اتجاه ما في التعليم لم يكن موجودًا قبل عام؟ هل يمكنك وصف شكل التعليم في 3-5 سنوات؟
الآن الاتجاهات هي الرقمنة والتعلم عن بعد. من قبل ، لم يكن لدي أي فكرة أن المحاضرين في جامعة موسكو الحكومية يمكنهم قراءة Zoom. يبدو أنه لا يوجد سبب يدعو إلى عودة التعليم إلى التنسيق غير المتصل بالإنترنت.
ثانيًا ، أرى بوضوح تقديرية التعليم. في السابق ، كان عليك الدراسة لمدة 5.5 سنوات ، لذلك تم تقديم نظام بولونيا وظهرت درجة البكالوريوس لمدة أربع سنوات. أعتقد أن هذه فكرة عاقلة. لا تحتاج إلى 4 سنوات من درجة البكالوريوس لتصبح مطور Python.
والطريقة الثالثة للتطوير هي تخصيص التعليم ، طرق مختلفة للتعليم لأناس مختلفين. كان من المعتاد أن يكون لديك منهج كتبه أشخاص أذكياء. عليك أن تدرس لمدة 6 سنوات ولا يمكنك العودة إلى أي مكان. الآن بدأ الناس بالفعل في اختيار مسارهم الخاص ، تسمح لك بعض المؤسسات التعليمية بتكوين مجموعة من الدورات حسب الرغبة.
أعلاه تحدثنا عن علامات الطالب الجيد. ما الذي سيتغير في المستقبل؟
يبدو لي أن كل شيء على مستوى العالم سيبقى كما هو ، وسيتغير الناس في غضون خمس سنوات. لكن من ناحية أخرى ، أرى أن دور المساهمة الشخصية في تعليمي ، والقدرة على البحث عن المعلومات بشكل مستقل واستيعابها ، آخذ في الازدياد. سيطور الطلاب المزيد والمزيد من التعليم الذاتي. ستنخفض الحاجة العالمية للخبراء مع زيادة قدرة الناس على التعلم والقيام بالكثير بأنفسهم
الآن يتخطى المجال التكنولوجي أسوار الجامعة. في السابق ، كان بإمكان طلاب جامعة ولاية ميشيغان فقط الدراسة هناك. والآن مجموعة مفتوحة للجميع. هل هناك أي مزايا أو عيوب لهذا؟
هناك العديد من الأشخاص المتحمسين والأذكياء ليسوا من جامعة موسكو الحكومية ، وليسوا طلابًا على الإطلاق ، مهتمون جدًا بهذا الأمر. على الصعيد العالمي ، من الناحية المثالية ، فإن المتجه صحيح تمامًا.
الأفضل ألا تكون محافظاً ولا مكان للمحافظين في تعليم المستقبل؟
سيكون الأمر كذلك ، لكنه سيكون صعبًا عليهم. سوف يتذمرون ويتذمرون ، وهو ما كان أفضل من قبل. عندما كتبت بالطباشير على السبورة ، كان كل شيء على ما يرام. والآن أكتب بالماوس على جهاز لوحي ، وهذا خطأ. كما لو أنهم فهموا بشكل أفضل بالطباشير.