لقد غيرت مؤخرًا وظيفتي التالية ، فأنا مبرمج ، ورئيس فريق ، و PM ، و BA ، و Data Analytic ، و HR ، و QA ، و CTO ، ومنتج وطبيب نفسي (هذا الأخير عن طريق التعليم وفي الواقع).
منذ وقت ليس ببعيد ، أصبحت مهتمًا جدًا بالنزاعات في العمل الجماعي ، أو بالأحرى ، من أين أتوا وما يمكن فعله معهم حتى لا يتدخلوا في العمل ، بل بالعكس ، يساعدون. الأمر الأكثر إثارة للدهشة هو أن الناس لا يتحدثون أبدًا عما يريدون حقًا قوله ، حتى عندما يكونون بنبرة أعلى.
اسمحوا لي أن أقدم لكم مثالا. إذا كنت متصلاً به بطريقة ما ، فمن المحتمل أنك تمكنت من سماع عبارات مثل:
- أنا أعمل هنا منذ 3 سنوات ، لكنه جاء للتو
- لا تعرف الواجهة الأمامية شيئًا عن الواجهة الخلفية
- سئم المديرون من تجمعاتهم غير المجدية
- بالنسبة للمصمم ، من السهل نقله إلى اليمين ، وكذلك بالنسبة لنا لإعادة الأسبوع
ويبدو أن هذه العبارات تعطي انطباعًا عن موقف مقتضب ومنطق منطقيًا. لكن يبدو لي أن الناس يريدون حقًا قول شيء مختلف تمامًا . في تجربتي الشخصية البحتة ، يمكن استبدال كل هذه العبارات بعبارة "لاحظني ، أنا مهم أيضًا " ، وأحيانًا "أنا أكثر أهمية من الآخرين".
أقترح إجراء القليل من البحث الفلسفي والنفسي.
لنفترض أن لدينا فناءً في منطقة سكنية نموذجية. مع صندوق رمل ، منزلق ، دائري. يوجد مكان للأطفال يلعبون فيه الغميضة واللحاق بالركب ، وهناك مكان للعب بالرمل.
يخرج الأطفال للنزهة. وفي الصيف ، في إجازة ، يفضلون العيش في هذا الفناء ، وأحيانًا يظهرون في المنزل.
- , , . , , , , , . , .
, , , . .
( , , , ) , , , , – .
, , , , , . , ( ). …
– - ( - ). , - ( ).
, . , .
, .. – , .
– , . , . , , , , .
. . , , , . , .
, . . , - , .
. , , , . .
, , , . , , .
, , , , ( ), .
– , «» . , , , , , , .
, . , , , .
«» , . . , . , …
.
.
? , ? ?
.
, , — , , .
, - . , , , , . .
, ? ?
, . , , , , , . , – .
, , , ?
? ?
. , , , ?
, – , . ? , ?
, , «», - , .
. , , .
, . (.. , , , ).
, . . , ?
– «».
, - . , - , 50% . , ?
! , – .
, .
, . , .
– , . .
?
– . , , , - , .
/ , .
, ? - ?
, , , .. «», « » « »?
«», , - «».
– .
— . , . . , . , -, , . – .
, , . , , .
, , , , , , .
, . .. – , .
.
, – «» .
– , .
.
, , -, , , .
-, .
– - ( – ). , - , , , , .
, , , - . . .
.
, . , , , , ( ) , .
, , , , , . . , . .
, , , , , ( «», – ).
– .
, , . , , . , .
, - . . , , – .
, , - .
.