تعلم وتعلم وتعلم مرة أخرى

تقرأ أحيانًا هبر وتفتخر: هكذا أصبحنا أذكياء بمساعدة تقنيات تكنولوجيا المعلومات هذه! باستخدام blockchain ، نقوم بمحاكاة التصويت "العادل" ، والشبكات العصبية تساعد على ملاحظة الأضواء الحمراء ، Javascript يعرض بالفعل Doom ، وضع async / انتظار في ترتيب الأمور في تطبيقاتنا المتعددة مؤشرات ، PVS-Studio - في الكود ، Agile و DevOps - في رؤوسنا ...



وإذا كان فقط ليس مشغل للهواتف المحمولة مع اشتراكاته وإعلاناته التي "يدرجها في حركة مرور http لشخص ما" وليس "المديرين الفعالين" (الذين ، حسب تقييم المقالات التي تندد بهم ، لا يزالون يتفوقون!) - ستتحسن الحياة أخيرًا.



قف. إن التقدم التكنولوجي ضخم حقًا ، لكننا منخرطون بشكل ما في ذلك. هنا في مكان ما خارج حدود وطننا الأم ، في بعض الصين ، تتحسن الحياة حقًا. قامت الصين بنسخ نظام التعليم السوفياتي [4] ، وخريجي حوالي 5 ملايين مهندس متعلم سنويًا [5]. هذه القوة هي التي تضمن "التقدم" ، وتنتج لنا كل شيء: من قلم حبر إلى سكوتر كهربائي!



و نحن؟ ونحن حقا في طريق "المديرين الفعالين". 30 سنة بالفعل. علاوة على ذلك - بهدوء ومنظم وبدون روح الدعابة. أكتب إلى الأجيال الشابة من المهندسين والمدرسين الروس. أعتقد أنه من الضروري التحدث عن نظام التعليم الثانوي الحالي. وهي نقطة انطلاق إلى مستوى أعلى من التقدم والازدهار العالمي ...



وزير التعليم السابق أندريه فورسنكو ، مستشار رئيس الاتحاد الروسي ، ويكيبيديا ، ينسب الكلمات التالية:

… -, , .

عندما ينفذ الوزير بنجاح اختبار الدولة الموحدة في المدارس في عام 2006 ، سيقول الأكاديمي Alferov أن "وزير التربية والتعليم والعلوم Andrei Fursenko ليس لديه خبرة سواء في التعليم أو العلوم" [1]. ولكن سيكون قد فات الأوان لتقديم تقييم لنائبه السابق في لينينغراد فيستيك: لن يكسر الوزير نظام التعليم السوفييتي بنجاح فحسب ، بل سيعمل أيضًا على "رعاية" "المستهلكين" في المستقبل بقوة وقوة.



لقد وجدت أيضًا نظام التعليم السوفيتي. أعتقد أنني كنت محظوظا جدا. الاحترام العميق لشخصية الشخص ، وتعليمه وتنشئته بهدف الكشف الكامل عن القدرات التي وضعها الخالق - كانت بالفعل المبادئ الأساسية للمدرسة السوفيتية ، وهذا أعلى إنجاز للثقافة الروسية.



من الصعب تفويت التغييرات التي حدثت في التعليم على مدى العشرين سنة الماضية. هنا ، يتوجه Archpriest Evgeny Sokolov من Arkhangelsk إلى سكان موسكو على يوتيوب [2]:

- شعار النبالة الخاص بك يصور القديس جورج المنتصر. شخصية مقدسة خاصة ، جعلناها رمزًا للعاصمة ، تصور شعار النبالة لمدينة موسكو. ما الإنجاز الذي حققه؟ لماذا هو مشهور بشكل خاص لأننا قررنا تصويره على شعار النبالة؟

"... كما تعلم ، لم يقل أحد عمليًا. هواة مذهلة!

كان من الصعب تصديق ذلك! شعار موسكو هو في كل زاوية: في المدرسة ، في الشارع ، على ورق الإسكان والخدمات المجتمعية. للدراسة في موسكو ولا تعرف؟ .. في بعض الأحيان ، أسأل شابًا مألوفًا الأسئلة "من ولماذا يتم تصويره على شعار النبالة في موسكو؟" ، "إلى من ولماذا النصب الذي أقيم في الساحة الحمراء؟". تقريبا لا أحد يجيب. في بعض الأحيان يتذكرون "الفارس ذو الرمح" أو أسماء "مينين وبوزارسكي" - لكنهم يجدون صعوبة في شرح "لماذا". اسمع ماذا واين درست؟



حسنًا ، تعامل فورسينكو جيدًا مع المهمة التي حددها رؤساؤه. ظهر رجل مستودع جديد: المستهلك . مع صورة مبسطة للعالم ، ولكن من حيث المبدأ ، قادرة على مقارنة التعريفات الخلوية وتقييم "خصم 10 ٪".



هذا ليس خطأ الشخص نفسه: هذا هو هيكل النظام ، الذي لا "يعلم ويعلم الفرد" الآن ، ولكنه "يقدم خدمات تعليمية". والنتيجة منطقية. كان العمود الفقري للمدرسة "القديمة" هو المعلم السوفييتي ، الذي نشأ أولاً على الوصايا المسيحية ، ثم على "الرمز الأخلاقي لباني الشيوعية". تجدر الإشارة إلى أن معظم مبادئها الاثني عشر من قبل المؤلف Burlatsky F.M. مبنية عليها ... [3]. أراد مثل هذا المعلم وعرف كيف يضع روحه في الطلاب ، وليس فقط تدريبهم على حل المشكلات. أتذكر أن دروسًا إضافية في الرياضيات في الصف 11 بدأت في الساعة 7:30 ، ولم يكن هناك أي شك في الدفع - كانت Raisa Andreevna تقوم بواجبها ، وهي تعدنا لدخول الجامعة. ذات مرة سألت مدرس الفيزياء في مدرستي فلاديمير ماركوفيتش:

- لديك مستوى جامعي من المعرفة بالموضوع ، لماذا تدرس في المدرسة؟

أجاب: "لأنني أحب الأطفال".

الآن ، يتم دفع جميع الفصول الإضافية (باستثناء الجوقة ؛). مع إدخال التعلم عن بعد - هذا التحريف والتقليد الكامل للعملية التعليمية ، تقنينها الفعلي - تم كسر "أسفل" آخر.



هنا صديق جيد ، خريج من CMC MSU يرسل مشكلة:





هذا اللغز مأخوذ من كتاب "أسرار مضحكة" لعام 1964 ، وسلسلة "اعرف وتصبح" من المكتبة الرائدة. في كتاب للقارئ الشاب ، كتب مؤلف الكتاب أن هذا الكتاب

"حول الألغاز المضحكة ، والمهام المسلية والألغاز الصعبة ، ... كيفية حلها وتأليفها بنفسك."

ويشرح لماذا يجب حلها:

«… “ ?” — , ».

أولئك. الهدف هو صورة شاملة ونظامية للعالم ، يكتسبها الشخص من خلال دراسة أسباب الظواهر. كتاب ممتاز ، فقط الإجابة على هذه المشكلة غير صحيحة ؛) كان علي أن أشرح ما كان خطأ المؤلف. لم يحاول التعارف حل وفهم "لماذا؟"! من أجل الاهتمام ، أرسلت المهمة إلى عشرات جهات الاتصال في WhatsApp ، في مجموعة Telegram. أبلغ عن النتيجة: الإجابة صحيحة أو أقل من قبل شخص واحد من أصل 10. ولكن المشكلة هي الصف السابع من المدرسة الثانوية ، والموضوع هو "المساواة في العمل باستخدام آليات بسيطة. القاعدة الذهبية للميكانيكيين ". يحل بعض المهندسين الرائدين المشكلة. لم يعد بإمكان المهندسين الشباب و "المديرين الفعالين" التعامل معه (على الرغم من أنهم يستخدمون بحث Google جيدًا ؛). ما يقرب من نصف اللوم كل شيء على الاحتكاك والرهان على التعادل. يحاول البعض تطبيق ... قوانين المنطق!



أعطيته مهمة مضادة. "لقد تعلم الطالب 70٪ من تذاكر الامتحان. ما هو أكثر ربحية بالنسبة له: سحب التذكرة أولاً أو واحدة من الأخيرة؟ ". لا يريد أن يفكر ويقرر ، يبدأ النمذجة على جهاز الكمبيوتر. أسأل: "لماذا؟". بعد كل شيء ، هذه المهمة ليست للنمذجة ، ولكن لفهم طبيعة الاحتمال. لديها إجابة واضحة ، بالطبع ، يمكن الحصول عليها مباشرة:

P (A) = م / ن.

بعد التذكرة المرسومة التالية:

P (A) = m / n * (m-1) / (n-1) + (nm) / n * m / (n-1) = m / n.

لست الوحيد الذي يلاحظ اتجاهاً جديداً نحو التفكير "الاحتمالي" ، محاولة "تقدير الاحتمال" أو "المحاكاة" بدلاً من الرغبة في فهم جوهر العملية أو الظاهرة.



ماذا حدث. إذا كان الشخص لا يتعامل مع مشكلة الصف السابع ، فمن أين ستأتي المهارة - للبحث عن حلول مستقلة وتطويرها؟ من أين يحصل على رأيه الشخصي الواعي؟ إنه مستحيل! في الحياة ، سيتعين عليه الاستماع واتخاذ قرارات الآخرين بالثقة. يعتبر رأياً مفروضاً من الخارج. وكيف سيبدو طفله في عينيه بعد طلب المساعدة في مشكلة مدرسية؟



عليك أن تفهم أن نظام التعليم الحالي يخدم اقتصاد الأوليغارشية في "الأنبوب" ، هدفه هو المستهلك غير الأخلاقي والطاعةمحرومين من الذاكرة التاريخية والتفكير النقدي المستقل. الآن يتم بناء الطب والتعليم على علاقة تبادل العملات. هذه المبادئ فاسدة وضارة.



ماذا أفعل؟ في تاريخ وطننا الأم كانت هناك بالفعل كل من الأمية و "الإدارة الفعالة" الأجنبية (التدخل). لكن أسلافنا خرجوا من الوضع منتصرين. ليس لدينا مدرسة سوفيتية ، ولكن هناك كتب مدرسية سوفياتية ، هناك شعار "تعلم ، تعلم وتعلم" ، الذي أصبح مرة أخرى ذا صلة. الروح والقيم الأخلاقية حية فينا ، أساسها حب الخالق والإنسان - الذي هو صورة الله ومثاله.



يجب ان يتعلم. باستمرار. "حفر أعمق" و "توسيع الآفاق". أنا لا أتحدث عن تعليم إدارة الأعمال (MBA) ، "النمو الشخصي" ، TRIZ ، "استراتيجية الشركة" وغيرها من الدرجة الثانية. أنا أتحدث عن المعرفة الأساسية وثقافتنا وتاريخنا. كما قال رذرفورد:

"تنقسم جميع العلوم إلى الفيزياء وجمع الطوابع."

حسنًا ، لقد فهمت الفكرة ؛)



يجب أن تعلم وتثقف الأخلاق. بعد كل شيء ، ليس من الصعب الحصول على وظيفة في مدرسة أو معهد لربع المعدل ، أو على الأقل سحب ما يصل إلى USE / OGE لأطفال الأصدقاء ؟! يجب أن تؤخذ هذه الطاعة على عاتقها وتحملها بكرامة.



أنت بحاجة إلى التدريس ليس من أجل المصلحة الذاتية ، ولكن من خلال حب الشخص ، من أجل الشخص نفسه. عليك أن تتعلم أن تحب من خلال التضحية بنفسك بشكل صحيح. هذا هو الأساس الروحي والأخلاقي للعملية برمتها. شخص غير أخلاقي مسلح بالمعرفة قادر على التسبب في ضرر هائل. أظهر فورسينكو وفريقه المفكك ذلك تمامًا.



[1] ru.wikipedia.org: فورسينكو أندري أليكساندروفيتش

[2] https://www.youtube.com/watch؟v=ZkDXZIIv9iQ ، 9:33

[3] ru.wikipedia.org: مدونة أخلاقية لبناء الشيوعية

[4] link.springer.com/article/10.1007/BF03026295

[5] www.forbes.com الدول التي لديها أكبر عدد من خريجي STEM