حتى الآن ، تمت كتابة أطنان من الكتب المدرسية والكتيبات والمقالات الرائعة حول موضوع إدارة المشروع ، وتم تصوير ملايين الساعات من مقاطع الفيديو التدريبية ، وعقدت الملايين من التدريبات ، وتم تدريب الملايين من المتخصصين. وعلى الرغم من ذلك ، فإن محاولات "تبسيط المعقد" لا تتوقف.
تتناول هذه المادة نموذجًا نوعيًا لتأثير بعض معايير المشروع على مدته ، بالإضافة إلى قائمة بالإجراءات "الجيدة" و "السيئة" لتسريع المشاريع.
يمكن استخدام النهج قيد الدراسة كمواد تعليمية إضافية عند تدريب مديري المشروع ، وكذلك قائمة مرجعية عند تقييم اكتمال وصحة إجراءات مدير المشروع عند حل المشكلات في المشروع.
تضاف تدابير تسريع المشروع المدروسة إلى جوانب مهمة أخرى لمشاريع تكنولوجيا المعلومات ، مثل جودة جمع وتحليل المتطلبات ، وجودة الحل ، وجودة إنتاج الكود ، إلخ.
يُنظر إلى نموذج تأثير معلمات المشروع على مدته فيما يتعلق بمشروع تكنولوجيا المعلومات "المتوسط" ، والذي يتميز بالمعايير التالية:
المدة - من 6 أشهر ؛
عدد أعضاء فريق المشروع - من 7-8 أشخاص. بمتوسط مستوى مشاركة في المشروع بنسبة 50٪ (يمكن لأعضاء فريق المشروع أن يشاركوا في أنشطة "منافسة" أخرى) ؛
عدد المشاركين في المشروع من جانب العميل - من 2-3 أشخاص ؛
يتضمن المشروع بعض المرونة في المحتوى (على سبيل المثال ، القدرة على تعديل الأولويات وتوقيت تنفيذ الوظائف أو إمكانية تغيير المتطلبات التفصيلية للوظائف).
يمكن تقديم نموذج نوعي لتأثير معلمات المشروع على مدته على النحو التالي:
أين
T هي مدة المشروع ؛
S - محتوى (نطاق) المشروع ، ونطاق الوظائف المنفذة (الميزات) والعمل المنجز ؛
L - الخسائر من مختلف الأنواع التي يمكن تحديدها والقضاء عليها ؛
C — , ;
W — , ;
E — ;
O — “ ”.
, ( T), S (), L ( ), C ( ) W ( ), E ( ), O ( ).
:
|
|
|
|
|
|
| S () |
||||
| S.1. |
, |
|
, |
|
| S.2. |
, |
|
, |
|
| S.3. |
, “”, “”, “” |
|
|
.
|
| L ( ) |
||||
| L.1. |
( , , ..). . |
|
|
|
| L.2. |
, (), |
|
, .
|
|
| L.3. |
|
|
|
.
|
| L.4. |
, (2-3 .). |
|
.
|
|
| L.5. |
, . , .
|
|
“” , |
.
|
| L.6. |
(>>50%). |
|
|
|
| L.7. |
( FixPrice-> “ ” Time & Material -> agile ..) |
|
.
|
. -. . |
| L.8. |
“” ( , ) |
|
. “” |
|
| C ( ) |
||||
| C.1. = S.3 |
, “”, “”, “” |
|
-
|
.
|
| C.2. |
( ) |
|
|
. , , |
| C.3. |
( ) ( ) . ( ) ( ) . |
|
|
.
|
| W ( ) |
||||
| W.1. |
|
|
. .
|
. .
|
| W.2. = L.6. |
(>>50%). |
|
|
|
| W.3. |
|
|
.
|
.
|
| W.4. |
. ( , ) . |
|
, |
, .
|
| E ( ) |
||||
| E.1. / |
() |
|
. .
|
(, ). , .
|
| E.2. = L.8. |
“” ( , ) |
|
. “” |
|
| E.3. |
(“”) |
|
.
|
(, ). - |
| E.4. |
( “” ). “” ( ) |
|
. “ ” .
|
(, ).
|
| E.5. |
, “ ”, |
|
“ ” |
, .
|
| O ( ) |
||||
| O.1. () |
( “ ”). . |
|
|
, |
.
“” “”. “” () ( ):
S.1.
S.2.
L.1.
S.3.
L.8.
L.2.
L.3.
L.4.
L.5.
O.1. ()
L.6.
L.7.
C.2.
W.1.
C.3.
W.3. زيادة الموارد من خلال العمل الإضافي المدفوع
هاء 1. استقطاب خبير / مدرب مؤهل تأهيلا عاليا