الجيل القادم من المطورين. كيف هم مختلفون ولماذا هذا طبيعي

هناك رأي مفاده أن ثورة في مجال تكنولوجيا المعلومات قد حدثت دون أن يلاحظها أحد. لكي تصبح مطورًا ، ليس من الضروري الآن أن يكون لديك تعليم عالي متخصص. تحاول العديد من الجامعات في جميع البلدان إدخال طرق تدريس جديدة ، لكن نظام التعليم "أخرق" للغاية ، وأي تغييرات تستغرق الكثير من الوقت ، والسوق لن ينتظر.



هذه هي الحقيقة التي أخذناها في الاعتبار في المدرسة 21 ، حيث يعتمد التعلم على قدرة الشخص على العثور على المعلومات. يستخدم طرقًا بدون مدرسين ومحاضرات وتقييمات ، وينجح. من بين المشاركين أولئك الذين لم يسبق لهم البرمجة ، وأولئك الذين لديهم نوع من الخبرة والتعليم الفني.



إحدى المشاكل في عملية التعلم هي عروض العمل التي يتلقاها عدد كبير من المشاركين ، حتى في منتصف الطريق. نظرًا لارتفاع الطلب على المطورين ، أصبحت مهنة البرمجة متاحة للجميع تقريبًا.



قررنا مناقشة إيجابيات وسلبيات هذا الوضع مع رئيس قسم تكنولوجيا المعلومات وقائد الفريق واثنين من المشاركين في مدرسة 21.

أندري كارلوف ، رئيس قسم تكنولوجيا المعلومات للخدمات والأمن

, , — . , - , , , . , . , , . , , - , — . , , — , .



, , . , - , . , , . , , - ? , , . , , 40 « 21», 80 % .



.

, , . , . , . - , , — . - : , . , , , . - , , . IT-, . , .



. , , Java. , — .



- , , . , - . , , , — , , — , .



, , , , - , , , .

,

, , . . , , :

• , .
• . - , . , . .

, . . , .



. , . .



, — , , . , , DevOps . , — , . , .

, « 21»

— -, , . Unity, DevOps. , . , . . iOS macOS , , . — Jenkins, Docker, Ansible, Fastlane, Xcode, Nginx, SonarQube, Python.



« 21» IT, , «» . « 21» , . «» , , , , .



« 21» , . — . - , «» .

, IT-

. , « 21».



? , IT, . , - , — . — . - , , .



« 21», , . , , « 21» . , , . , . — .



, . , «» «» . , . . , .



, , , , . , .

« 21» , .



, , . , , , , . , , - . — , , , - , . , , . , , - .



, . , - - , - , - , . , .

, « 21»

, — «» «-».



, « 21» , , . «» , « 21» . : , , , ? , - . .



, «». , . . , , . . — , . — , , . , , .

هذا مجرد جزء من قصص المشاركين في مدرسة 21. على سبيل المثال ، هناك أيضًا مستشرق أصبح مطور Java ، مهندسًا معماريًا مطور iOS ، طبيب أسنان عالم بيانات ، ومتخصص في إدارة النقل بالسكك الحديدية ، اليوم هو مهندس تطوير رائد في إحدى كتل قسم تكنولوجيا المعلومات. لقد أثبتوا جميعًا أن الرغبة في أن تصبح متخصصًا في تكنولوجيا المعلومات يمكن أن تظهر في أي لحظة وفي أشخاص مختلفين تمامًا.



إنه لأمر رائع أن يوفر مشروعنا فرصة للمبتدئين لإتقان مجال تكنولوجيا المعلومات. حتى لو لم يكن لديهم خلفية تقنية ، فإن المشاركين في مدرسة 21 يتنافسون على قدم المساواة مع أولئك الذين تلقوا تعليمًا متخصصًا. أثناء دراستهم في المدرسة 21 ، يتعلم المشاركون تلقي المعلومات بطرق مختلفة ، للعمل في مشاريع جماعية. نتيجة هذه التجربة هي الاستخدام الفعال للمعرفة المكتسبة أثناء التدريب وأثناء العمل بدوام كامل في الشركة.