- من أين تحصل على المعرفة غير الأشرطة؟ من الفضاء بين النجوم؟
- من الكتب. من خلال دراسة الأجهزة مباشرة. التفكير.
أ. عزيموف. المهنة (1957)
في عام 2020 ، يبدو أن العالم بأسره في وضع اختبار لواحد من السيناريوهات البائسة للمستقبل. كان لا بد من تغيير كل ما لا يمكن تأجيله أو تعليقه: جدول العمل ، ووقت الفراغ ، والأنشطة المدرسية. وأصبح الأطفال مثل مارجي، البطلة من قصة إسحاق اسيموف: كانت حزينة ويفكر كيف كان متعة في المدارس من قبل.
يبدو أن التعليم لن يكون هو نفسه مرة أخرى. للعام الدراسي الجديد ، يقوم المعلمون بإعداد برامج تدريب مختلطة عبر الإنترنت وغير متصلة بالإنترنت ، وتتحول بعض المؤسسات التعليمية إلى الوضع البعيد تمامًا.
لا تزال أخطاء الانتقال المفاجئ إلى التعلم عن بعد حاضرة في أذهان المعلمين والطلاب وأولياء أمورهم. يعتبر أكثر من 85٪ من أساتذة الجامعات أن التنسيق عن بُعد أسوأ من تنسيق الدوام الكامل ، وأشار 78٪ من معلمي المدارس إلى أنه مع الانتقال إلى التعلم عن بعد لديهم المزيد من الوظائف.
حتى قبل التعلم القسري عن بعد ، كان الكثيرون متشككين بشأن التعليم عبر الإنترنت: 55٪ من البالغين لديهم بالفعل تجربة سيئة في أخذ دورات على الإنترنت.
بعد التأكد من أنه من المستحيل استبدال الاتصال المباشر بين المعلم والطلاب ببعضهم البعض ، يمكننا إلقاء نظرة فاحصة على ما لا يمكن الحصول عليه إلا عبر الإنترنت ، وتخيل التعليم الذي يمكن أن يكون في المستقبل.
سيكون التعليم تفاعليًا
تفاعل التعليم هو أحد المفاتيح الرئيسية لفعاليته. الفصول الدراسية في المدرسة مبنية على التفاعل المستمر بين المعلم والطالب ، مما يسمح لك بالحفاظ على دافع الطفل.
في الوقت الحاضر ، تواجه المنتجات التعليمية عبر الإنترنت مهمة صعبة - وهي إنشاء آليات فعالة للمشاركة في العملية التعليمية والتأكد من عدم اختفاء اهتمام الطالب. لا يمكن أن تقتصر الواجبات عبر الإنترنت على الاختبارات التلقائية بإجابات "نعم" و "لا". الآن وفي المستقبل ، يجب بناء حوار رائع وتفاعل بين الطالب والنظام: شرح موضوع جديد ، وتكرار المادة وتوحيدها. تساعد تنسيقات التعلم التفاعلي والتلاعب في ذلك.
تم بالفعل تنفيذ التلعيب في العديد من المجالات: البيع بالتجزئة والموارد البشرية والتعليم. يتم استخدامه بنشاط للتدريب على الأعمال التجارية وتقييم الأداء. في الوقت الحاضر ، تبدأ ميكانيكا التلعيب في التنفيذ بنشاط ويتم تشكيل المشاريع التعليمية على أساس الألعاب لتنفيذ الاستراتيجيات التعليمية ، بما في ذلك في أكبر الجامعات في العالم. على سبيل المثال ، أعلنت Microsoft مؤخرًا عن عوالم جديدة للرياضات الإلكترونية ودروس Minecraft: الإصدار التعليمي .
في التعليم ، لفترة طويلة ، بمعنى ما ، هناك عناصر من اللعبة: علامات جيدة وسيئة لإكمال مهمة كنقاط في إكمال المهمة. وفي نهاية العام الدراسي القادم ، يتمتع كل فرد بمستوى أعلى - وهو الانتقال إلى المستوى التالي من التعقيد.
في المشاريع عبر الإنترنت ، يكون التلعيب أكثر تعقيدًا. تجعل البرامج التي تم إنشاؤها في الأصل ، جنبًا إلى جنب ، على سبيل المثال ، مع قصة بوليسية ، عملية التعلم مثيرة - يرغب الأطفال في العودة إلى الفصول الدراسية بانتظام وتعلم أشياء جديدة. لإكمال المهام وتحقيق الأهداف ، كما هو الحال في لعبة الكمبيوتر ، يمكنهم الحصول على نقاط ونقاط ومكافآت إضافية واكتشاف مستويات جديدة.
المعرفة النظرية التي يتلقاها الطلاب في الدرس ، يمكنهم تطبيقها على الفور عند اجتياز اختبارات اللعبة. يساعد الأطفال على النظر إلى المعرفة والتعلم بشكل عام من زاوية مختلفة تمامًا.
الفائدة الرئيسية للتعلم عبر الإنترنت gami ed هي الدافع للتعلم. يمكن للطالب أن يرى ويقيم بشكل مستقل تقدمه وتحقيق الأهداف المحددة. هذا يساعد على تطوير صفات مثل الاستقلال والمسؤولية ومهارات اتخاذ القرار. على سبيل المثال ، وجدت دراسة أجرتها جامعة كاليفورنيا في إيرفين أن الطلاب الذين شاركوا في برنامج الرياضات الإلكترونية التعليمية كان أداؤهم أكثر إثارة للإعجاب.
سوف تساعد الأدوات الذكية في التعلم
يلاحظ المعلمون أن الأطفال يتعلمون الخدمات الإلكترونية بشكل أسرع وأكثر كفاءة من البالغين. أصبح أطفال المدارس اليوم على دراية بالأدوات منذ الولادة ، وهم قادرون على كتابة النص قبل أن يتعلموا الكتابة ، وأيضًا التكيف الفوري مع أي جهاز إلكتروني. يسمح استخدام الأجهزة المألوفة والمفضلة للطلاب بالمشاركة بشكل أكبر في عملية التعلم: ابحث عن تعريفات مختلفة للمصطلحات الجديدة ، وابحث عن تفاصيل حول حقيقة غريبة ، وابحث عن الترجمة الدقيقة لكلمة أجنبية ، ويتعلم المعلمون المزيد عن الطلاب.
اليوم ، يستخدم المزيد والمزيد من الطلاب والمدرسين أنظمة مؤتمرات الفيديو ، ومنصات التعليم الإلكترونية ، والكتب ، والكتب المدرسية ، والكتيبات ، والتطبيقات الأخرى التي تساعد في دراساتهم.
يمكن إكمال معظم الدروس والدورات التفاعلية بسهولة على هاتف ذكي أو جهاز لوحي. أصبحت الأدوات تدريجياً ليست عدو المعلم ، مما يؤدي إلى تشتيت انتباه الطفل عن الفصول الدراسية ، بل أصبحت مساعدًا. بمساعدتهم والمهام التفاعلية عبر الإنترنت ، يجعل المعلمون الدروس أكثر تنوعًا وتصور المعلومات.
الهواتف الذكية متاحة الآن لجزء كبير من سكان العالم ، في المستقبل ، وربما للأغلبية ، حتى في أقل البلدان نموا. تشير اليونسكو إلى أن نشر التكنولوجيا والتكنولوجيا الأرخص تكلفة "يوفر للأشخاص والمجتمعات المهمشة والأشخاص ذوي الإعاقة واللاجئين وغير الملتحقين بالمدارس وأولئك الذين يعيشون في مجتمعات معزولة إمكانية الوصول إلى فرص التعلم المناسبة".
سيكون التعليم بعيدًا جزئيًا
في مارس ، تحولت المدارس في جميع أنحاء العالم إلى التعلم عن بعد. وأصبح واضحًا: نظريًا ، بدا كل شيء واضحًا وسهلاً ، وعمليًا تبين أن الغالبية غير مستعدة لذلك.
أصبحت الصين أول زعيم بلا منازع في التحول السريع إلى التعليم عبر الإنترنت.
في غضون أسابيع قليلة ، تمكن المتخصصون من تطوير وإطلاق أكبر منصة على الإنترنت للتعلم عن بعد. في الوقت نفسه ، يمكن لـ 50 مليون طالب من مناطق مختلفة من البلاد استخدامه مجانًا.
تُظهر تجربة اليوم أن شكل التعلم عبر الإنترنت أصبح جزءًا لا يتجزأ من المدرسة الكلاسيكية ، في حين أن التعليم عن بعد أمر مستحيل تمامًا: لا يزال الاتصال المباشر ضروريًا. على الأرجح ، في المستقبل ، ستتغير نسبة الاتصال بالإنترنت وغير المتصل بالإنترنت: سيكون من الأكثر فاعلية تكليف بعض الأشياء بجهاز كمبيوتر - على سبيل المثال ، فحص الواجبات المنزلية. وفقًا لتقرير اليونسكو ، قامت حوالي 60 ألف مدرسة في الصين بالفعل بتطبيق التعلم الآلي لتصنيف المقالات ، مع تقدير الخوارزمية بنسبة 92٪ مثل المعلم.
سيكون التعليم فرديًا
تساعد البيانات الضخمة بالفعل في حل أهم المشكلات اليوم. على سبيل المثال ، تعلمت خوارزميات التعلم الآلي ، استنادًا إلى البيانات التي تم الحصول عليها عن نجاحات الطلاب وإخفاقاتهم ، بناء مسارات فردية لدراسة المواد الدراسية وليس فقط.
يمكن للذكاء الاصطناعي تحليل مقدار الوقت الذي يقضيه الطفل في الدراسة ، والمدة التي يؤدي فيها واجباته المدرسية ، والمكان الذي يرتكب فيه الأخطاء في أغلب الأحيان ، وقياس المعرفة الحقيقية. وبناءً على ذلك يمكن اختيار الطالب تمارين شخصية تهدف إلى تنمية مهاراته وتحسين أدائه. يساعد التعلم عبر الإنترنت في إيجاد نهج فردي للتعليم ، لخصائص وقدرات كل طفل.
على منصة Byju الهنديةوهو أكبر مشروع لتكنولوجيا التعليم في العالم ، يتم تقديم المهام التعليمية في شكل بطاقات فلاش متحركة واختبارات "حية" مثيرة. أيضًا ، لكل طالب ، يتم بناء مسار التعلم الخاص به ، والذي يعكس المسار الذي سلكه والوقت الذي أمضاه في الحل.
على المنصة التعليمية عبر الإنترنت Uchi.ru ، التي يستخدمها أكثر من 8 ملايين تلميذ روسي ، تكون تجربة الطالب فردية إلى أقصى حد من حيث الوقت اللازم لدراسة المادة ، والعدد المطلوب من التكرارات وتسلسل المهام ، ومستوى التعقيد. وقد ثبت أن هذا يزيد من النتائج التعليمية.
تهدف العديد من مشاريع EdTech إلى مساعدة ليس فقط الطلاب ، ولكن أيضًا المعلمين: إعادة تخصيص الوقت من المهام الروتينية إلى النهج الإبداعي والفردي. لدى المعلم تحت تصرف المعلم فحصًا تلقائيًا للمهام ، بالإضافة إلى المراقبة المستمرة وتحليل التقدم. على سبيل المثال ، تم تصميم مشروع القرن البريطاني لإعلام المعلمين بنجاح كل طالب وتقديم توصيات حول كيفية بناء المزيد من العمل.
يقول الخبراء إن التخصيص المستند إلى البيانات مهيأ لأخذ خطوة إلى الأمام في المستقبل القريب جدًا. ستتعلم الأنظمة اختيار الدورات والتعيينات وحتى الطرق المختلفة والتوصية بها ، ليس فقط بناءً على كيفية تعامل الطالب مع البرنامج. ربما يتم تقديم توصيات للتدريب بناءً على اهتمامات الطفل ، ورياضاته المفضلة ، وألعاب الكمبيوتر ، والرحلات والأسفار السابقة أو القادمة ، فضلاً عن المهارات الاجتماعية. يقدم مشروع ClassCharts البريطاني ، على سبيل المثال ، بالفعل خطة جلوس مثالية للطلاب في الفصل الدراسي ، مسترشدة بتحليل البيانات التي تم الحصول عليها. يحلل الذكاء الاصطناعي قدرات الطلاب وأدائهم الأكاديمي ، وكيف يتفاعلون ويؤثرون على بعضهم البعض ، ويبحث أيضًا عن أنماط العمل المثلى في أزواج ومجموعات.